文化中国行丨美育润童心 文脉传薪火

古城区黄山幼儿园将优秀传统(chuántǒng)文化融入教学实践 黄山幼儿园教师(jiàoshī)和鸿飞教学纳西童谣。 “小朋友们，你们(nǐmen)看过青蛙是怎么跳的吗？这个(zhègè)动作就是在模仿青蛙。”每周，丽江市古城区大研中心校黄山幼儿园都会(huì)邀请纳西族(nàxīzú)勒巴舞专业委员会负责人到园，带领师生们学习勒巴舞这一“活着的原始舞蹈化石”。 近年来，黄山幼儿园探索将优秀传统文化融入(róngrù)教学实践，传承古城文脉、弘扬(hóngyáng)民族(mínzú)文化，其特色活动在各级竞赛中屡获佳绩，既丰富了学生课余生活，更让古城文脉与民族文化在启蒙教育中薪火相传。 该园以“生活即教育”为理念，将(jiāng)美育(měiyù)融入幼儿一日生活的(de)每个环节。在美工坊里，孩子(háizi)们用东巴象形文字装饰画纸；户外律动中，传统民乐化作趣味运动节拍；自主游戏时，积木搭建出微型古城街巷。每周四(sì)的绘本世界、“世界读书日”的角色扮演，让文学之美滋养童心；进餐前的纳西童谣传唱(chuánchàng)，以乡音(xiāngyīn)唤醒文化记忆。结合春节、中秋、端午等传统节日，幼儿园还将丽江古城四方街“年货一条街”“古城家”等社会实践融入课程，让美育从教室延伸至生活场域。 “我们(wǒmen)幼儿园的(de)美工坊设置了东巴馆、创意馆、服饰馆等(děng)不同主题场馆。”黄山幼儿园教(jiào)师和柳介绍，为了让纳西族传统文化根植童心，学校根据不同年龄段孩子的特点，教他们认识东巴字、学写(xuéxiě)东巴字，用东巴字进行绘画创作，认识少数民族服装等，让传统文化与美育互融互促。 在多元美育实践中，纳西童谣成为黄山幼儿园(yòuéryuán)最闪亮的(de)文化符号。幼儿园组织教师系统研习纳西拼音(pīnyīn)，从童谣文化、节日民俗、传统童玩三大维度开发(kāifā)课程，通过“童谣+游戏”的创新模式，让孩子们在《月亮姆》的旋律中完成纳西童谣的学习和互动。 “我们现在用一首童谣来玩老鹰抓小鸡的(de)游戏好不好？”在黄山幼儿园教师和鸿飞的引导下，孩子们哼唱着纳西童谣，在游戏的欢乐氛围中，巩固了纳西语的使用。“纳西童谣是(shì)纳西族悠久历史(lìshǐ)文化的重要组成部分，是纳西族文学(wénxué)与音乐的活态结晶，承载着民族的宇宙观(yǔzhòuguān)、价值观与生活智慧。”和鸿飞说，从文化价值上来讲，童谣是一个民族美育(měiyù)最好的载体。 为了让(ràng)文化传承跨越代际，黄山幼儿园立足健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育目标，将纳西文化融入语言启蒙、艺术表达、社会认知(rènzhī)等教学(jiàoxué)场景，在东巴象形文字创作中发展思维能力、在民俗节庆(jiéqìng)体验里增强文化认同、在童谣创编表演中激发创造力，这种浸润式美育不仅提升了幼儿的审美感知与艺术表现力，更让文化自信(zìxìn)的种子在童心中悄然(qiǎorán)生长。 “以幼儿兴趣为起点，整合地域文化资源，开发动态化、个性化的‘大(dà)美育’课程体系。通过(tōngguò)构建课内外一体化的美育生态，让每(měi)一个孩子在感知美、创造美的过程中，筑牢文化根基，培育爱国情怀，在传统文化的滋养中绽放人生光彩。”黄山幼儿园(yòuéryuán)负责人说。 云南日报-云新闻记者：李铁成 通讯员(tōngxùnyuán)：刘文湘