“心”技术来了！尤其适用于心脏结构复杂、心房壁薄患者

长沙晚报全媒体(méitǐ)记者 彭雨纯 只要没有(méiyǒu)特殊情况，谭隽熙每年“六一”都要前往邵阳隆回花瑶贫困山区，与留守儿童(értóng)一同过节，帮他们实现节日的小心愿。 “我(wǒ)已经连续去了7年了，今年‘六一’我还会去。”谈到今年“六一”的安排，谭隽熙满是期待，“帮助他人的过程也让我的心变得更加(gèngjiā)柔软而(ér)强大”。 谭隽熙是长沙市长郡梅溪湖中学的一名高一(gāoyī)学生。这样的成长(chéngzhǎng)故事，在这所校园里还有很多。日前(rìqián)，长沙市2024年度新时代“雷锋(léifēng)传人 长沙榜样”名单公布。其中，长沙市长郡梅溪湖中学被评为“长沙市岗位学雷锋标兵集体”。 将(jiāng)雷锋精神落实到点滴日常 “走过路过，不要错过！”“我们等的不是(búshì)人民币，而是爱。”3月28日，长郡梅溪湖中学校园里爱心涌动，“零花钱(línghuāqián)献爱心，关爱困难小伙伴”爱心义卖活动正(zhèng)热火朝天地举行。 “这是我们(wǒmen)学校的传统活动。”长郡梅溪湖中学老师欧鹏说，学校每学期定期举办“零花钱献爱心，关爱困难(kùnnán)小伙伴”爱心义卖活动，已累计筹集爱心义卖款(kuǎn)十余万元，不仅帮助小横垅乡(xiāng)中学400余名困难学生添置校服，还为困难儿童建起希望小屋。 “学雷锋不仅(bùjǐn)是志愿服务，更是塑造(sùzào)学生品格、锤炼综合能力的(de)重要途径。”长沙市长郡梅溪湖中学党委副书记、校长何俊(héjùn)介绍，学校将学雷锋活动纳入学校高质量人才培养体系，创建了以争当“三有”“五乐”雷小锋为核心的“雷小锋”大(dà)德育项目，将学雷锋与学生学习、生活的方方面面进行有机融合，让雷锋精神如春风化雨般浸润着(zhe)每一位学生的心灵。 走出校园，长郡梅溪湖中学师生学雷锋(xuéléifēng)的身影依然可见。学校开办“雷锋时间银行”，鼓励师生走进社区，把周末变成“雷锋日”；号召(hàozhào)师生组建“城乡手拉手”乡村振兴志愿服务队，为湘西州榕江中学等10余所学校送(sòng)温暖、送课程(kèchéng)、送希望。 在(zài)立德树人中发扬雷锋精神 “成为一道光，照亮更多人(gèngduōrén)。”是长郡梅溪湖中学教师刘凌的座右铭，也是她的“行动指南”。扎根教育(jiàoyù)一线多年，刘凌积极参加各类公益活动。她自学成长为一名“积极家庭教育中级讲师”，利用寒暑假为社区困境儿童提供心理辅导、公益服务；积极链接企业家资源，为孩子们的求学之路(lù)点亮(diǎnliàng)希望(xīwàng)之灯。 “我觉得帮助别人好像是一件自然而然的事情，既可以愉悦自己，同时也能够帮助他人。”刘凌(liúlíng)还把雷锋精神巧妙(qiǎomiào)融入教学，“2024年春季，长沙市正好出台了(le)一个关于建设残疾人友好型城市的文件，我就把它融入了我们学校的模拟考卷(kǎojuàn)”。 在长郡梅溪湖中学，这样的“雷锋课堂”无处不在。学校将培养学生德智体美劳(láo)综合素质的课程资源和优势导入(dǎorù)学雷锋(xuéléifēng)活动，开展(kāizhǎn)雷锋主题非遗剪纸美术课、新时代雷锋故事创作课、道德两难情境辩论课、雷锋式职业理想规划课等课程活动。聘任科学教师担任(dānrèn)学雷锋活动导师，组织学生在环境保护、关爱残障弱势群体、社区服务、乡村振兴等志愿服务活动中开展科技(kējì)创新活动，学生自主设计的“盲道智能提示(tíshì)装置”正申请国家实用新型专利。 “我们将坚持学雷锋与高质量(gāozhìliàng)人才培养同频共振，在丰富的学雷锋实践中(zhōng)培养兼具社会责任感与实践能力的时代新人。”何俊说。